Resumo: O ensaio parte da consideração de que a obra de Fernand Deligny (1913-1996) é uma intersecção entre diversas áreas do saber, como a filosofia, a educação, a psicologia, a antropologia e a etologia. Assim, busca formular um Deligny Contemporâneo, uma figura que se constitui a partir do debate público estabelecido em torno das pessoas diagnosticadas com o autismo na contemporaneidade. A partir de uma revisão bibliográfica narrativa, o texto propõe dois caminhos gerais de compreensão sobre a obra do autor, (...) que ainda é bastante desconhecida em território brasileiro: (1) o problema do poder pedagógico-psiquiátrico e de seu efeito sobre a maneira como o autismo passa a ser compreendido; e (2) o problema do topos, das formas de convívio possíveis entre modos de ser verbais e não verbais, que se desdobram em uma discussão sobre o lugar social do autismo. Palavras-chave: Autismo; Neurodiversidade; Educação; Poder Psiquiátrico; Fernand Deligny Contemporary Fernand Deligny: cartographing between education and psychiatric power Abstract: The essay starts from the consideration that the work of Fernand Deligny (1913-1996) is an intersection between different areas of knowledge, such as philosophy, education, psychology, anthropology, and ethology. Thus, it seeks to formulate a Contemporary Deligny, a figure that is constituted from the public debate established around people diagnosed with Autism in contemporary times. Based on a narrative bibliographic review, the text proposes two general ways of understanding the author's work, which is still largely unknown in Brazilian territory: (1) the problem of pedagogical-psychiatric power and its effect on the way in which autism becomes understood; and (2) the problem of topos, of the forms of possible coexistence between verbal and non-verbal ways of being, which unfold in a discussion about the social place of autism. Keywords: Autism; Neurodiversity; Education; Psychiatric Power; Fernand Deligny Contemporâneo Fernand Deligny: cartografía entre educación y poder psiquiátrico Resumen: El ensayo parte de la consideración de que la obra de Fernand Deligny (1913-1996) es una intersección entre diferentes áreas del conocimiento, como la filosofía, la educación, la psicología, la antropología y la etología. Se busca así formular un Deligny Contemporáneo, un personaje que se constituye a partir del debate público establecido en torno a las personas diagnosticadas con Autismo en la época contemporánea. A partir de una revisión bibliográfica narrativa, el texto propone dos caminos generales para comprender la obra del autor, aún en gran medida desconocida en el territorio brasileño: (1) el problema del poder pedagógico-psiquiátrico y su efecto en la forma en que se llega a entender el autismo; y (2) el problema del topos, de las formas de coexistencia posible entre modos de ser verbales y no verbales, que se despliegan en una discusión sobre el lugar social del autismo. Palabras-clave: Autismo; Neurodiversidad; Educación; Poder Psiquiátrico; Fernand Deligny Data de registro: 04/02/2024 Data de aceite: 25/09/2024. (shrink)

in this article, we experience the exercise of a screen ethnocartography in agency with the film Beasts of the southern wild by the director Benh Zeitlin. We tested a film experimentation that led to a renewed writing ways of life. We bet on cinema and childhood as possibilities for creating cracks and a stutter of language for the creation of new worlds and ways of living. In cinema images less as a representation, and more as art that proposes incompleteness, fissure, (...) a hole in appearances. In childhood as an exercise of differentiation and resistance to dominant narratives in a given context. In childhood as a limiting experience of/in language, tirelessly exposing the human condition in front of the world. Thus, accompanying the main character of the plot, little Hushpuppy — a six-year-old resident of the “Charles Doucet Island”, experienced as “the Bathtub” —, we are shaken by the forms of life there, considered bestial and not recognized by city humans. Hushpuppy, his father and friends resist attempts to destroy their existence by the forms of the state that try to domesticate them, imbued with the logic that primitives must come to civilization, just as children must become adults. (shrink)

Este artigo propõe uma interpretação do filme Midsommar, do diretor estadunidense Ari Aster, que supostamente recria no seu enredo rituais arcaicos nórdicos (Hårga), com cenas de sacrifício, magia e cópula sagrada. Entendemos que o filme, ao contrário da crítica que o considera como pertencendo ao gênero terror, propõe uma ficção arcaizante para questionar o vazio e ausência de sentido das relações contemporâneas. Recorremos aos conceitos de Georges Bataille, _continuidade_ e _descontinuidade_, para provocar uma reflexão sobre essa relação do ser humano (...) com as forças primitivas da morte e de eros. Desta forma, buscamos promover uma reflexão sobre diferentes aspectos da narrativa do filme em relação a essa experiência radical de suspensão do eu e de união às potências vitais fundamentais, no contexto do individualismo e da solidão do mundo pós-industrial. (shrink)

RESUMO Este artigo, um recorte de nossa dissertação de mestrado, tem como objetivo apresentar uma análise da peça A última gravação de Krapp, de Samuel Beckett, a partir de conceitos teóricos provenientes dos escritos do teórico da literatura russo Mikhail Bakhtin, tais como dialogismo, polifonia, cronotopo e grotesco. Com o intuito de problematizar a questão das vozes presentes na peça, de acordo com a estrutura dramatúrgica criada por Samuel Beckett, tais conceitos servirão de suporte para uma reflexão que busque compreender (...) a questão das relações existentes entre Krapp e suas alteridades; os jogos e conflitos desenvolvidos entre as diferentes consciências dos diferentes Krapps presentes no texto a partir da materialidade de suas gravações; a questão do espaço-tempo proposto por Beckett na peça; bem como a caracterização grotesca de Krapp e sua relação com a gênese do personagem, dentro do que denominamos, em nossa pesquisa, de poética do fracasso. Este trabalho foi originalmente apresentado como parte de nossa dissertação de mestrado1. ABSTRACT This article aims to present an analysis of Samuel Beckett’s Krapp’s Last Tape, based on theoretical concepts from the writings of Russian literature theorist Mikhail Bakhtin, such as dialogism, polyphony, chronotope and grotesque in order to investigate the voices present in the play, according to the dramaturgical structure created by Samuel Beckett. Such concepts will serve as a support for a reflection that seeks to understand the relations between Krapp and his alterities as well as the games and conflicts developed through the different selves of the different Krapps present in the text, sprung from the materiality of his recordings. It will focus on the space-time question proposed by Beckett in the play, as well as the grotesque characterization of Krapp and its relation to the genesis of the character, within what we call in our research of poetics of failure. This work was originally presented as part of our master’s thesis.1. (shrink)

O presente artigo ocupa-se em refletir sobre os fundamentos da paz entre as religiões presentes no De pace fidei de Nicolau de Cusa. O artigo se divide em cinco momentos onde tentamos partir da contextualização que motivou a escrita da obra até seus desdobramentos filosóficos, políticos e culturais que ocultam/revelam o problema da relação unidade e diversidade. Palavras-chave: Paz. Fé. Ritos. Unidade. Diversidade.

Fruto da experiência proporcionada pela disciplina Estágio Supervisionado III do curso de Licenciatura em Filosofia, Campus Caicó-CaC, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte-UERN, este relato objetiva discutir o ensino de filosofia e a relação do professor de filosofia com a filosofia a partir de uma experiência de docência em filosofia no Ensino Médio.

Female leadership has been recognized as an essential tool for promoting corporate sustainability. This study analyzed the relationship between the presence of women in leadership positions and sustainability in 72 companies listed on the ICO2 index of the Brazilian Stock Exchange (B3) using Gretl software to identify the correlation between these variables, measured by the greenhouse gas (GHG) indicator. The results indicate that the participation of women in strategic positions plays a significant role in reducing GHG emissions, with a minimum (...) representation of 7% women in leadership positions being observed to result in a significant reduction in GHG emissions. These findings suggest that gender diversity in leadership positions can strengthen more sustainable and environmentally responsible business practices. However, the study was limited to companies listed on the B3, and it is recommended that future research include organizations from other sectors and regions to broaden the understanding of the impact of female leadership on corporate sustainability. (shrink)

Este artigo reporta um estudo sobre a noção de cultura na obra de John Dewey (1859-1952). A delimitação do objeto de investigação se concentrou nas obras Liberalismo, Liberdade e Cultura e Democracia e Educação. O tema cultura em Dewey é apresentado como um objetivo da educação, ao lado da eficiência social. O filósofo, para forjar a sua concepção de cultura, convergiu a atenção na análise de ideias e conceitos de renomados pensadores, tais como: Rousseau, Kant, Hegel, Hobbes e Jefferson, os (...) quais foram apropriados, interpretados e criticados por Dewey. Para este, as condições culturais são imprescindíveis para a transformação da natureza humana por meio da educação; a cultura livre e a liberdade política são fundamentais para garantirem uma sociedade autenticamente democrática. Portanto, não há democracia sem uma cultura democrática formada nos indivíduos e na sociedade pela escola pública. Dewey ainda, atento ao contexto histórico da década de 1930, examinou a manipulação da cultura e das artes pelo totalitarismo, pelas ditaduras e pelos regimes autoritários. Além disso, as condições culturais são indispensáveis para formar e preservar a democracia, estabelecendo limites para as pretensões do totalitarismo, das ditaduras e do autoritarismo. Palavras-chave: John Dewey; Cultura; Educação; Democracia; Natureza Humana. The notion of culture in the work of John Dewey Abstract: This article reports a study on the notion of culture in the work of John Dewey (1859-1952). The delimitation of the object of investigation focused on the works Liberalism, Freedom and Culture and Democracy and Education. The theme culture in Dewey is presented as an objective of education, alongside social efficiency. The philosopher, to forge his conception of culture, focused his attention on analyzing the ideas and concepts of renowned thinkers, such as: Rousseau, Kant, Hegel, Hobbes and Jefferson, which were appropriated, interpreted and criticized by Dewey. For him, cultural conditions are essential for the transformation of human nature through education; free culture and political freedom are fundamental to guaranteeing an authentically democratic society. Therefore, there is no democracy without a democratic culture formed in individuals and society by public schools. Dewey still, attentive to the historical context of the 1930s, examined the manipulation of culture and the arts by totalitarianism, dictatorships and authoritarian regimes. Furthermore, cultural conditions are essential to form and preserve democracy, setting limits to the intentions of totalitarianism, dictatorships and authoritarianism. Keywords: John Dewey; Culture; Education; Democracy; Human Nature. La notion de culture dans l’œuvre de John Dewey Résumé: Cet article présente une étude sur la notion de culture dans l’œuvre de John Dewey (1859-1952). La délimitation de l’objet de recherche s’est centrée sur les œuvres Liberalism, Freedom and Culture et Democracy and Education. Le thème de la culture chez Dewey est présenté comme un objectif de l’éducation, aux côtés de l’efficacité sociale. Le philosophe, pour forger sa conception de la culture, a concentré son attention sur l’analyse des idées et concepts de penseurs renommés tels que Rousseau, Kant, Hegel, Hobbes et Jefferson, qui ont été appropriés, interprétés et critiqués par Dewey. Pour lui, les conditions culturelles sont essentielles à la transformation de la nature humaine par l’éducation ; une culture libre et la liberté politique sont fondamentales pour garantir une société authentiquement démocratique. Ainsi, il n’y a pas de démocratie sans une culture démocratique formée chez les individus et dans la société par l’école publique. Dewey, attentif au contexte historique des années 1930, a également examiné la manipulation de la culture et des arts par les régimes totalitaires, les dictatures et les régimes autoritaires. De plus, les conditions culturelles sont essentielles pour former et préserver la démocratie, en posant des limites aux intentions du totalitarisme, des dictatures et de l’autoritarisme. Mots-clés: John Dewey; Culture; Éducation; Démocratie; Nature humaine. Data de registro: 29/04/2025 Data de aceite: 24/09/2025. (shrink)

Este artigo apresenta uma interpretação da instrução pitagórica, analisando os sentidos de sua demonstrabilidade e indemonstrabilidade. Com foco em autores como Hobart Huson e Mário Ferreira dos Santos, e utilizando metodologia bibliográfica qualitativa, o texto explora a divisão entre akousmatikoi e mathematikoi, refletindo sobre a evolução da instrução simbólica à demonstrativa na Escola Pitagórica. A abordagem considera a interligação entre Filosofia, Educação e Metafísica no contexto pitagórico.

Este artigo apresenta um estudo sobre as conferências proferidas por John Dewey (1859-1952), na Universidade de Pequim, no ano de 1919. O interesse de pesquisa está em uma palestra, na coletânea de conferências, cujo tema versava sobre o socialismo. Portanto, procura-se analisar as intepretações elaboradas por Dewey a respeito do socialismo, suas recomendações sociais e políticas para a China naquele período revolucionário e, principalmente, suas apropriações e considerações no que concerne ao pensamento de Karl Marx (1819-1883). A influência das ideias (...) de Dewey na China, suas aprendizagens naquele país e o impacto do seu pensamento no movimento revolucionário também serão abordados na presente investigação. (shrink)

The COVID-19 pandemic posed significant challenges to public health, notably affecting the lifestyle and health of university students. Understanding the impacts of this period, particularly regarding weight gain, is essential to support institutional actions. The transition to remote learning substantially altered the behaviors of this population, already vulnerable to increasing obesity rates. This study aimed to analyze the factors associated with weight gain among university students during the pandemic, emphasizing changes in lifestyle related to remote education. A retrospective longitudinal study (...) was conducted between 2020 and 2021, involving 441 students from one of the largest public universities in Brazil. Body Mass Index (BMI) variations and associated factors were analyzed using multivariate linear regression. Prevalence of excess weight of 31% was identified, with BMI increases ranging from +0.30 to +14.20 kg/m². The main associated factor was reduced physical activity, regardless of exercise frequency. Pre-existing obesity, distorted body image perception, and lower body image satisfaction were also associated with weight gain. The findings highlight the urgent need for institutional policies that promote physical activity and positive body image, contributing to the comprehensive health and well-being of university students. (shrink)

O presente GT se constituiu a partir de convite recebido pelo atual coordenador do GT para participar de um Seminário do Grupo de Estudos e Pesquisas "História, Educação e Sociedade no Brasil" em setembro de 1991. Desde então, reuniu um grupo de professores, que vem trabalhando no levantamento e catalogação de fontes primárias e secundárias na região do Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba de interesse para a história da educação brasileira. [...] Palavras-chave: educação; história; fontes histórico-educacionais.

O artigo aborda a construção da memória coletiva e afetiva no Morro do Palácio por meio da Oficina Nossa, destacando a importância da história oral e da cartografia afetiva na ressignificação das experiências e vivências das crianças da comunidade. A memória social é entendida como uma construção coletiva, onde diferentes atores (crianças, professores, moradores) compartilham suas histórias e experiências, formando uma identidade social. O uso da metodologia da cartografia afetiva permite que as crianças expressem suas percepções sobre o território, construindo (...) um mapa que reflete suas memórias, sentimentos e vínculos com o Morro. Essa prática não só resgata memórias subterrâneas frequentemente negligenciadas, mas também contribui para a valorização da identidade da comunidade, enfatizando a relevância de seus espaços e práticas culturais. A relação entre memória, espaço e identidade é central para entender como as crianças percebem e vivenciam seu entorno, criando laços afetivos com os lugares que frequentam. (shrink)

Due to the rapid advance of the pandemic caused by COVID-19, several countries perceived that human and material resources would be insufficient to meet the demand of infected patients. The aim of this study is to analyze the knowledge of health professionals working in the pandemic about the application of ethical criteria in decision-making in situations of resource scarcity. This is a cross-sectional, descriptive, and quantitative survey study, conducted from June to December 2020, with health professionals working in the COVID-19 (...) pandemic in Brazil. We applied a questionnaire to assess the professionals’ knowledge about ethical criteria in decision-making in the allocation of scarce resources during the pandemic, containing 14 questions and possible score from 0 to 70, which was developed by researchers from documents and protocols validated by organizations from various countries, available in the first months of the pandemic, a sociodemographic characterization questionnaire and a self-assessment questionnaire regarding knowledge about bioethics. A total of 197 health professionals participated in the study, 37.6% of whom were nurses and 22.8% of whom were physicians, working in the Family Health Unit (28.4%) with a degree at the level of specialization (46.2%). Moreover, (9.5%) of nurses, (18.2%) of dental surgeons and (24.4%) of physicians reported that they have no prior knowledge about bioethics. Physicians and hospital workers scored higher on the knowledge assessment questionnaire. The mean score of the participants was 45.4 (SD = 7.2). Investments in training and professional education in the field of health focused on Bioethics are necessary, considering models and ethical theories that help professionals, managers and society to better position themselves in the face of pandemic contexts. (shrink)

Neste texto, debatemos a leitura no ensino superior. O objetivo deste trabalho é apresentar alguns debates sobre a leitura no ensino superior. Foi realizadauma pesquisa bibliográfica com o objetivo de buscar textos em periódicos científicos que tratassem do tema leitura no ensino superior. Os debates identificados convergem para a relevância social da leitura e para o entendimento da leitura como uma habilidade a ser desenvolvida. Destacamos as preocupações com o significado social e com a aprendizagem da leitura na maioria dos (...) textos selecionados. Concluímos que os processos de leitura não se distinguem no âmbito universitário, onde a leitura do conhecimento científico, a leitura de textos da literatura e a leitura de informações do cotidiano encontram-se presentes e são desenvolvidas sem atenção para as suas diferentes formas e seus diferentes objetivos. (shrink)

This article examines Castoriadis’s diagnosis of a crisis of autonomy and imagination, which suggests a collapse in the ability to conceive profound social transformations. While he attributes the crisis of imagination to a decline in the will for autonomy, addressing this crisis requires examining the conditions under which imagination is suppressed. Nominating epistemic injustice as a starting point, I propose reevaluating the problem of radical imagination through the paradigm of domination as a systemic and structural issue. Instead of a crisis, (...) the problem may lie in the inadequacy of methodologies for creating conducive conditions and for recognizing emancipatory technologies from the perspective of the oppressed. To address this, I engage in a dialogue with the works of feminist philosopher Chela Sandoval and the dramaturg Augusto Boal to explore how methodologies and resistance technologies of the oppressed might be fostered and revealed. (shrink)

O artigo apresenta o resultado da pesquisa que abordou a investigação sobre as rupturas epistemológicas e o discurso sobre Deus na obra As palavras e as coisas , de Michel Foucault. Intitulada como "Deus, as palavras e as coisas", a pesquisa parcialmente apresentada aqui pretende ser uma colaboração para a análise do que se tem identificado como fenômeno do neo-ateísmo, um tema de grande relevância para a Filosofia da Religião nos dias atuais. Para compreendê-lo, apresentam-se, seguindo a perspectiva foucaultiana, os (...) distintos matizes epistemológicos que sustentam a concepção sobre Deus. Em seus três momentos, o texto apresenta a episteme renascentista e o discurso de Deus, a episteme clássica e a idéia sobre Deus e, por fim, a episteme moderna, a morte de Deus e a morte do homem. Acredita-se que aquilo que se decide na contemporaneidade não seja necessariamente o acabamento do tempo da morte de Deus e a consequente morte do homem, fruto do modo moderno de compreender e tematizar o divino, o infinito, o absoluto ou o verdadeiro, mas uma clara disputa entre variadas perspectivas epistemológicas em suas concretizações científica, política, cultural e religiosa. Palavras-chaves: Michel Foucault, Filosofia da Religião, Epistemologia, Deus, Ateísmo.The article presents the results of research that investigate on epistemological ruptures and speaking about God in The Order of Things writhed by Michel Foucault. Entitled as "God, words and things," this research partially presented here is intended as collaboration for the analysis of what has been identified as phenomenon of neo-atheism, a topic very important for the Philosophy of Religion today. To understand it, we present, following the Foucaultian perspective, the different epistemological nuances underpinning conception of God. In her three moments, the text presents the Renaissance episteme and the God's discourse, the classical episteme and the idea of God and, finally, the modern episteme , the death of God and man's death. It is believed that what is decided in the contemporary is not necessarily the finish time of the death of God and the consequent man's death, the fruit of modern way of understanding and themes on the divine, the infinite, the absolute or true, but a clear dispute between different epistemological perspectives in their political, cultural and religious diversity achievements. Key words: Michel Foucault; Philosophy of Religion;Epistemology; God; Atheism. (shrink)

ABSTRACT This article retrieves the analysis of black masculinities in Brazilian literature, particularly in Rei Negro [Black King], by Henrique Coelho Neto. The historical novel is addressed as documentary content, in the perspective of Discourse Analysis, as it reevaluates black masculinities in Brazil by evoking the main character as a king, in contrast to the usual position of black men in History and in Literature. The results question social standings defined by hypersexuality and deconstruct narratives that overcome fiction, affecting (...) daily practices. (shrink)

In Freud's Civilization and Its Discontents he leaves open a question about the possibility that culture itself is neurotic, and in this sense, if a cultural therapy would not be appropriate; but psychoanalysis arises to heal the individual, who could then be considered healthy, but having to adapt to a sick culture. In this article I try to identify in Freud and Schiller the possibilities of a therapy for culture.

O presente texto se debruçou sobre as questões relacionadas ao ensino e avaliação da aprendizagem em filosofia após sua presença obrigatória nos currículos de ensino médio do país. Documentos como as Orientações Curriculares Nacionais e o Currículo de Filosofia do Estado de São Paulo indicam uma abordagem de seu ensino pautado por competências e habilidades.

ObjectiveThis study aims to analyze sociohistorically how the normative patterns of hegemonic masculinity produced impacts on men’s health/mental health in the context of the COVID-19 pandemic.MethodsA qualitative study from a socio-historical perspective was conducted with 50 men based on an online survey. A semistructured form was applied. The data were analyzed by the Collective Subject Discourse method, interpreted in the light of the context of epidemic disease and hegemonic masculinity.ResultsThe experience of the pandemic exposed the normative patterns of masculinities from (...) the consummation of acts representative of the pandemic context, which incited men to deny the existence of COVID-19 disease and to delay the understanding and adoption of measures to protect and control COVID-19. As a repercussion, men presented conflicts in the regulation of emotions; presented emotional suppression; were more reactive; felt threatened regarding the loss of the role of family provider, virility; and revealed a sense of invulnerability, added to the weakening of self-care.ConclusionThe discourse revealed that the men’s behaviors are consistent with the characteristics of hegemonic masculinity, but express signs of recognition that this behavior causes harm to themselves and their health. (shrink)

Este artículo, de naturaleza autoetnográfica, investiga los procesos de construcción identitaria de un hombre negro en el Recôncavo Bahiano, analizando la extrañeza inicial hacia el propio cuerpo y el posterior despertar mediado por encuentros culturales. Diferenciándose de narrativas centradas en la vergüenza, se explora una desconexión silenciosa, donde los marcadores de la negritud eran percibidos como hechos desconectados de un repertorio existencial significativo. El trabajo propone que esta experiencia del "no lugar" fue desestabilizada por el diálogo con producciones artísticas negras (...) locales y globales. Se centra en el análisis de las obras del reguero Edson Gomes, del poeta-cantador Sine Calmon y del innovador Baco Exu do Blues, entendiéndolos como intelectuales orgánicos del Recôncavo. Amplía este diálogo para incluir el impacto de la película "Ó Paí, Ó", de Lázaro Ramos, en la infancia, y la mediación fundamental de los Racionais MC's en la adolescencia. Articulando estas voces artísticas con los referenciales de Frantz Fanon, João Costa Vargas, Regina Marques de Oliveira, Reinaldo José de Oliveira y Osmundo Pinho, el texto traza un recorrido que va desde la extrañeza en Muritiba/BA ciudad marcada por el borrado sutil de la presencia negra hasta la confrontación política y existencial en Cachoeira/BA epicentro de la resistencia y reinvención negra en Bahía. (shrink)

Este ensaio analisa o conflito cosmopolítico entre o projeto desenvolvimentista-capitalístico do Estado brasileiro e a ecologia perspectivista dos povos Yanomami. A partir de uma leitura crítica de eventos, como a COP30 e a implementação do PL 2.159/2021, o texto evidencia como as ações do Estado contribuem para a devastação da floresta e a marginalização dos povos originários. Em contraposição, apresentamos a cosmopolítica yanomami, em que natureza, cultura e espiritualidade são indissociáveis, e a floresta é compreendida como um corpo vivo, composto (...) na reciprocidade e interdependência de seres humanos e extra-humanos. Por meio das palavras de Davi Kopenawa e dos conceitos de perspectivismo ameríndio, o artigo propõe uma ecologia perspectivista contra o Estado, crítica ao antropocentrismo e ao extrativismo colonial e orientada por uma ética da suficiência intensiva. A ecologia yanomami emerge como um modo de vida e pensamento que se contrapõe ao projeto capitalístico desenvolvimentista de Brasil, em prol das alianças cosmopolíticas entre humanos e extra-humanos com a floresta. (shrink)

Neste capítulo, pretende-se abordar a pesquisa em educação, considerando o processo político-institucional, com a criação dos programas de pós-graduação, e a formação do pesquisador. Para tanto, apresenta-se esta temática a partir de uma pesquisa bibliográfica, com o objetivo de trazer ao debate questões concernentes ao campo acadêmico institucionalizado como locus principal da formação do pesquisador e da consolidação da produção de conhecimento científico. O referencial teórico que subsidia a apresentação da temática centra em Florestan Fernandes e Pierre Bourdieu.

O presente capítulo oferece uma análise rica e multifacetada da Amazônia, indo além da visão colonial de um território inexplorado e selvagem. Utilizou-se uma abordagem interdisciplinar, entrelaçando a história do cacau como droga do sertão com a literatura de Guimarães Rosa e Inglês de Souza e, essa fusão de elementos históricos e literários revela a região como um espaço de resistência e negociação, onde os povos nativos e ribeirinhos desempenharam papéis de destaque. A análise se aprofunda ao conectar essas (...) realidades históricas com a literatura, tecendo um paralelo entre o sertão amazônico e o sertão nordestino. O texto então se concentra em O Cacaulista, de Inglês de Souza, um romance que utiliza as plantações de cacau para expor as tensões sociais, a exploração e a resistência dos povos ribeirinhos no século XIX. Através da história e da literatura, revela-se uma Amazônia de intensa luta, resiliência e profundidade, onde a natureza e as pessoas estão intrinsecamente conectadas. (shrink)

O presente texto tem como propósito, primeiramente, prescrutar a gênese e a particularidade do racismo no modo de produção capitalista, para revelar a conexão íntima existente entre a ideologia do racismo e a ascendência do capital monopolista. Num segundo momento, pretende-se observar como o racismo se constitui como mecanismo fundamental para operar a divisão interna da classe trabalhadora, em que o capital constitui uma espécie de “aristocracia operária” para intensificar suas desumanizações contra os seres humanos racializados. Por fim, justifica-se o (...) protagonismo das táticas combativas do racismo no contexto da predominância do capital mais fetichizado plasmado na história. A pesquisa tem como fundamento a teoria marxiana e as contribuições contrapostas ao racismo desenvolvidas por autores como Eric Williams, René Depestre, Augusto Buonicore, Demétrio Magnoli e Keeanga-Yamahtta Taylor. (shrink)

Neste artigo, tensiono a construção da África com base na própria construção do “outro” enquanto um desafio para as ciências sociais e humanas. A partir de uma reflexão sobre o próprio processo de formação da África, muitos termos e nacionalismos foram utilizados para a chegada a um denominador comum acerca daquilo que define o continente africano, bem como também daquilo que se esvai em diferenças de perspectiva, de regiões e de buscas por esta identidade. Assim, escolho como exemplo meu estudo (...) sobre a obra A Geração da Utopia enquanto um processo a partir do qual a dificuldade para a chegada a um entendimento sobre identidade pode revelar um desafio maior: entender como múltiplas identidades foram sendo construídas, em parte como herança de uma visão nacionalista sobre identidade, e de que maneira os escritores africanos, à sua maneira, representam-na dentro de contextos específicos. Palavras-chave: identidade; Angola; Pepetela; mestiçagem; nacionalismo; história. (shrink)

Feminist movements from the Americas provide some of the most innovative, visible, and all-encompassing forms of organizing and resistance. With their diverse backgrounds, these movements address sexism, sexualized violence, misogyny, racism, homo- and transphobia, coloniality, extractivism, climate crisis, and neoliberal capitalist exploitation as well as the interrelations of these systems. Fighting interlocking axes of oppression, feminists from the Americas represent, practice, and theorize a truly »intersectional« politics. _Feminisms in Movement: Theories and Practices from the Americas_ brings together a wide variety (...) of perspectives and formats, spanning from the realms of arts and activism to academia. Black and decolonial feminist voices and queer/cuir perspectives, ecofeminist approaches and indigenous women's mobilizations inspire future feminist practices and inform social and cohabitation projects. With contributions from Rita Laura Segato, Mara Viveros Vigoya, Yuderkys Espinosa-Miñoso, and interviews with Anielle Franco (Brazilian activist and minister) and with the Chilean feminist collective LASTESIS. (shrink)

Como proposta, o artigo procura mostrar em que sentido a biologia teórica de Uexküll expande princípios da epistemologia kantiana: a ideia de que a estrutura cognitiva referente à organização da experiência sensorial não se restringe ao ser humano e incluiria também formas orgânicas não-humanas. De um ponto de vista metodológico, Uexküll estabelece as bases de uma teoria geral do organismo que conjuga elementos da epistemologia kantiana e observações fisiológicas. Como estratégia de desenvolvimento deste artigo, em particular, vamos explorar a continuidade (...) entre a fundamentação kantiana da biologia teórica (1926) e a teoria de Umwelt (1934). (shrink)

Garcia de Orta (1501–1568) is largely remembered in academic circles as a minor figure in the history of medicine. The son of converts from Judaism to Catholicism, he fled escalating persecution in Portugal and settled in Goa, where he practised medicine and wrote Colóquios dos simples e drogas da Índia, a dialogue that is generally viewed as nothing more than an unorthodox manual of tropical materia medica. However, here, I cast light on an important philosophical contribution that de Orta makes (...) through this dialogue. I argue that he points to several epistemological failings made by most European natural philosophers in Europe. For de Orta, I argue, the tendency towards four forms of Eurocentrism is a significant cause of these errors. However, de Orta is prone to two of the very sorts of Eurocentrism to which he objects. He is therefore guilty of some of the same failings. Consequently, he makes for a complex opponent of Eurocentrism in the history of philosophy: whilst he provides a nuanced philosophical critique of Eurocentrism, he shows signs of struggling to entirely escape Eurocentrism himself. (shrink)

the objective of this article, making use of the theory of Hannah Arendt, is to show as the disruption with regimes of exception if it effected by means of transistions, of a vision of the politics as confrontation and violence for a model of the consensus and its counterpart was to occult the divergent ways with that the social subjetividades breach with the rational model, overshadowing the interpretations of the memory in the democratic normalization.

Currently, republicanism is accused of thinking of civic virtue as linked to an ideal of the good life and, therefore, impossible to be realized in modern, plural and neutral societies. On the other hand, liberalism is accused of basing its argument on the ideal of individual autonomy, leading to political fragmentation. Faced with this clash, we intend to present the republican civic virtue as one of the political virtues required by political liberalism. The adequate foundation of this hypothesis will allow (...) us to make sense of the recent proposals of a liberal republicanism as an answer to some of the current problems of liberal democracies. (shrink)

O objetivo deste ensaio é analisar as condições de possibilidade da escravidão e da violência antinegra, assim como da produção de significações raciais – do ser-negro – e das fantasias coloniais. Para isso, buscarei, majoritariamente, recursos conceituais na obra de Achille Mbembe, com auxílio de alguns conceitos de Jacques Rancière, de forma a tratar o que chamo de _partilha colonial do sensível_, analisando a relação entre a raça enquanto construção imaginária, significações raciais e a organização social da percepção e da (...) sensibilidade que herdamos do colonialismo europeu. Assim, pretendo elaborar o sentido da ausência de enlutabilidade – nos termos de Judith Butler – e de crises éticas – nos termos de Denise Ferreira da Silva – na esteira da violência racial desde o tempo da escravidão, mostrando, também, como o tempo da liberdade não se constitui como ruptura profunda, pois não interditou a reorganização da linguagem e da imaginação sobre um mesmo fundo de negatividade inaugurado com o exercício soberano do poder colonial como um poder de não-ver e não-ouvir a humanidade negra. (shrink)

Neste artigo, buscamos compreender e analisar a apropriação e reformulação da teoria freudiana, tal como foi empreendida por John Bowlby, em sua proposição da teoria do apego. Uma teoria fundamental hoje no campo da pedagogia, da educação e mesmo da psiquiatria infantil, a teoria do apego foi formulada por Bowlby tendo como base a psicanálise freudiana. No entanto, Bowlby realizou uma leitura crítica da teoria de Freud, na qual conceitos e noções são alteradas. Neste artigo, focamos nossa atenção em conceitos (...) relativos à infância; com isso, buscamos cotejar as palavras de Bowlby e Freud, no que elas deixam depreender concepções de infância, educação e cuidado materno. Ao longo de nossa análise, ficará claro que a concepção freudiana de “bebê” e “infância”, por exemplo, é bem diferente da concepção bowlbyana. A partir disso, enunciam-se algumas conclusões de cunho mais geral a respeito das relações entre a teoria do apego, de Bowlby, e a psicanálise freudiana. Palavras-chave: Freud; Bowlby; Infância; Educação; Separação. Deprivation, separation and anxiety? Notes on Freud’s and Bowlby’s conceptions of early childhood, education and maternal care Abstract: In this article, we seek to understand and analyse the appropriation and reformulation of Freudian theory, as undertaken by John Bowlby in his proposal of attachment theory. A fundamental theory today in the field of pedagogy, education and even child psychiatry, attachment theory was formulated by Bowlby based on Freudian psychoanalysis. However, Bowlby carried out a critical reading of Freud’s theory, in which concepts and notions are altered. In this article, we focus our attention on concepts related to childhood; with this, we seek to compare the words of Bowlby and Freud, in what they reveal about conceptions of childhood, education and maternal care. Throughout our analysis, it will become clear that the Freudian conception of “infant” and “childhood”, for example, is quite different from the Bowlbyan conception. Based on this, some more general conclusions are stated regarding the relations between Bowlby’s attachment theory and Freudian psychoanalysis. Keywords: Freud; Bowlby; Infancy; Education; Separation. Privation, séparation et angoisse? Notes sur les conceptions de Freud et de Bowlby sur la petite enfance, l’éducation et les soins maternels Résumé: Dans cet article, nous cherchons à comprendre et analyser l’appropriation et la reformulation de la théorie freudienne, entreprises par John Bowlby, dans sa proposition de la théorie de l’attachement. Théorie fondamentale aujourd’hui dans le domaine de la pédagogie, de l’éducation ou encore de la pédopsychiatrie, la théorie de l’attachement a été formulée par Bowlby basée sur la psychanalyse freudienne. Cependant, Bowlby a procédé à une lecture critique de la théorie de Freud, dans laquelle des concepts et notions sont modifiés. Dans cet article, nous concentrons notre attention sur les concepts liés à l'enfance ; avec cela, nous cherchons à comparer les paroles de Bowlby et Freud, dans la mesure où elles nous permettent d’appréhender leurs conceptions d’enfance, d’éducation et de soins maternels. Tout au long de notre analyse, il apparaîtra clairement que la conception freudienne du « bébé » et de « l’enfance », par exemple, est très différente de la conception bowlbyienne. De là, des conclusions plus générales sont tirées concernant les relations entre la théorie de l’attachement de Bowlby et la psychanalyse freudienne. Mots-clés: Freud; Bowlby; Enfance; Éducation; Séparation. Data de registro: 16/09/2024 Data de aceite: 03/12/2025. (shrink)

This paper is an attempt to solve the following problem: given a logic, how to turn it into a paraconsistent one? In other words, given a logic in which ex falso quodlibet holds, how to convert it into a logic not satisfying this principle? We use a framework provided by category theory in order to define a category of consequence structures. Then, we propose a functor to transform a logic not able to deal with contradictions into a paraconsistent one. Moreover, (...) we study the case of paraconsistentization of propositional classical logic. (shrink)

Apresentação do Dossiê "Linguagens Visuais e Cultura".

The category of divine pathos had got its strongest expression in Abraham J. Heschel. The prophet has no ideas and concepts about God, the prophet is one who undergoes a transitive action of God. It is not a fusion with God, it is about being affected by the pathos of God. For Heschel the mystical experience is an ecstasy of human being; revelation is an ecstasy of God. It is not God that is an experience of human being; human being (...) is an experience of God. It derives from this not proper an unitive mystic, but a sympathetic mystic, which translates as a human response to the pains of God in the pains of the world. What the prophets testify is not the essence of the divine, but his pathos, his concern with human misery. The divine pathos is like a bridge thrown over the abyss that separates the human being from God. (shrink)

Nos argumentos que fazem parte da querela tradutória em torno do Trieb freudiano, é muito comum que duas abordagens complementares sejam adotadas: de um lado, a discussão de aspectos etimológicos e semânticos da palavra alemã, e, de outro, a elaboração conceitual que Freud faz dela. Neste artigo, esboçamos um programa de pesquisa com uma outra diretriz: estudar o emprego do conceito de Trieb em textos não-freudianos, mas que direta ou indiretamente puderam influenciar a teorização de Freud; trata-se, portanto, de um (...) estudo de matiz histórico-conceitual, e não apenas interno, do conceito. Com efeito, ao abrir seus Três ensaios sobre a teoria da sexualidade, Freud elenca uma série de autores nos quais se baseou para formular seus próprios raciocínios sobre o Geschlechtstrieb, e não em vão todos eles utilizam o mesmo termo. A pesquisa, ainda em estado incipiente, demonstra a pertença da teorização freudiana acerca do Trieb a um panorama científico muito mais amplo (abarcando a neurologia, a fisiologia, o evolucionismo, a sexologia, a reflexologia etc.), o que torna anacrônica a tradução do Trieb freudiano pelo quase-neologismo francês “pulsão”. Com isso, não se pretende fechar a discussão, mas sim abri-la, pois novas pesquisas são requeridas para enriquecer o debate. (shrink)